TEDE Communidade:http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/36512024-03-26T21:22:35Z2024-03-26T21:22:35ZNem sempre o Danúbio é azul: Qual destino para o infantil no tempo das funções parentais terceirizadas?Mendonça, Leila Guimarães Lobo dehttp://www.bdtd.uerj.br/handle/1/216352024-03-26T15:23:04Z2022-03-25T00:00:00ZTítulo: Nem sempre o Danúbio é azul: Qual destino para o infantil no tempo das funções parentais terceirizadas?
Autor: Mendonça, Leila Guimarães Lobo de
Primeiro orientador: Barros, Rita Maria Manso de
Abstract: Esta tesis se basa en la comprensión de que las transformaciones ocurridas en la esfera sociopolítica y económica del mundo occidental a partir de la segunda mitad del siglo pasado estremecieron la organización que existía hasta entonces, afectando a la constitución del cuerpo subjetivo y, en consecuencia, provocando un otro orden de sufrimiento psíquico cuyo núcleo es una experiencia de dolor sin apelación al otro. El objetivo general de esta investigación es articular ciertas modalidades de experiencia subjetiva que actualmente se presentan en el universo infantil con la experiencia primordial cuando está marcada por la mala recepción del niño por parte del otro. Se considera que las transformaciones ocurridas provocaron una fragmentación de las funciones parentales, que posibilitan el proceso de subjetivación, debido al proceso de externalización al que fueron sometidas y a las intervenciones farmacológicas que parecen perpetuar la condición del niño como mal recibida en los inicios de la vida. Así, esta investigación presenta como hipótesis la idea que actualmente parece prevalecer el “niño mal recibido” que el psicoanalista húngaro Sándor Ferenczi presentó en su obra. Se piensa que el niño, en su concepción universal, debido al desorden en la recepción a la que está sometido hoy, está más expuesto no solo a los desbordamientos pulsales, sino a los excitamientos que provienen de estímulos externos. Esto significa que, al no cumplir con las condiciones de mediador, el otro/cuidador priva al niño de un filtro que lo protege de los impactos del mundo externo y del mundo interno. Esto significa que, al no cumplir con las condiciones de mediador, el otro/cuidador priva al niño de un filtro que lo protege de los impactos del mundo externo y del mundo interno. Con esta hipótesis, se piensa que el niño elevado a la condición de majestad surgió en la modernidad debido a un contexto histórico que promovía la sobrevaloración y la hiperinversión tanto del espacio familiar como social sobre el niño, indicando que era bienvenido. El mundo contemporáneo, a su vez, parece haber generado el niño mal recibido, dado el vaciamiento de las funciones primordiales que fueron subcontratadas. Aunque la mala recepción al inicio de la vida y sus efectos sobre la constitución de la subjetividad también son abordados por las referencias freudianas y lacanianas, la formulación de Ferenczi ocupa un lugar fundamental en esta investigación.
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tipo do documento: Tese2022-03-25T00:00:00ZO abuso sexual no campo da fala e da linguagem: entre sujeito e objetoPiza, Luciana Francischettihttp://www.bdtd.uerj.br/handle/1/216202024-03-21T13:35:46Z2013-12-11T00:00:00ZTítulo: O abuso sexual no campo da fala e da linguagem: entre sujeito e objeto
Autor: Piza, Luciana Francischetti
Primeiro orientador: Alberti, Sonia
Abstract: Ce travail aborde le thème de l'abus sexuel à la lumière de la théorie psychanalytique, principalement axée sur les développements de Sigmund Freud et de Jacques Lacan, dans les champ de la parole et du langage. Thème séculaire et toujours d'actualité, l'abus sexuel se présente, de nos jours, comme un phénomène qui dépasse le champ clinique, devenant l'objet de dénonciations successives et de procédures judiciaires, occupant également une place de choix dans les médias. À rebours d'une logique manichéenne qui fait du thème de l'abus sexuel un instrument supplémentaire d'exclusion du sujet dans le discours actuel, cette thèse propose une réflexion sur les spécificités en jeu lorsqu'il s'agit de penser l'abus sexuel à partir d'une perspective plaçant le sujet de l'inconscient au centre, divisé par son désir. Il est vrai qu'il existe des abus dans l'enfance et l'adolescence, des actes de pure violence perpétrés contre les enfants et les adolescents, où ces derniers sont transformés en pur objet de jouissance. Cependant, il est également vrai – et nous le savons grâce à Freud, tout comme à la clinique – qu'il existe des expériences sexuelles impliquant des enfants ou des adolescents qui ne relèvent pas de la pure violence, mais d'expériences où l'enfant ou l'adolescent, tout en étant situé comme objet sexuel, demeure aussi sujet de l'inconscient, car il est sexualisé. À partir de vingt cas/exemples cliniques, la présente recherche se consacre à réfléchir aux situations où il y a une implication subjective de l'enfant ou de l'adolescent dans des expériences sexuelles, interrogeant le trauma a priori identifié par le discours contemporain en tant qu'abus sexuel – discours soutenu par les savoirs médical et psychologique. S'inspirant des principes freudiens selon lesquels la sexualité est, par structure, infantile et perverse, et que c'est elle qui constitue le trauma – qui, en même temps qu'il dévaste le sujet, lui permet de se constituer en tant que tel, divisé par le désir –, ce travail réfléchit sur les déterminations inconscientes impliquées dans la participation de l'enfant et de l'adolescent en tant que sujets du désir et de le fantasm dans des scènes sexuelles. Pour ce faire, nous mettons l'accent sur la position originelle du sujet dans sa relation avec l'Autre – position d'objet –, raison pour laquelle l'étude du masochisme est devenue fondamentale, celui que Freud considère comme universel en raison de l'"aspiration masochiste dans la vie pulsionnelle des êtres humains" (Freud, 1924, p. 165), dérivant du fait que "tout sujet est assujetti à l'Autre, est assujet" (Lacan, 1957-58, p. 195).
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tipo do documento: Tese2013-12-11T00:00:00ZO sujeito e sua divisão entre saber e verdadeMachado, Pedro Mendonçahttp://www.bdtd.uerj.br/handle/1/214842024-02-28T18:51:52Z2023-10-30T00:00:00ZTítulo: O sujeito e sua divisão entre saber e verdade
Autor: Machado, Pedro Mendonça
Primeiro orientador: Silva, Marcos Eichler de Almeida
Abstract: The present research deals with the division between knowledge and truth and the consequences of the articulations between these concepts for the subject in psychoanalysis, that is, what such a division, which is sought to sustain in the course of the work, implies for the subject in which psychoanalysis operates. Taking this question as a reference, the research started from the questioning of Freud's own scientificity in reference to the contours that Lacan proposes for this problem, that is, taking the problem of the scientificity of psychoanalysis as a question of division between knowledge and truth for the subject. The paper then makes a retroactive counterpoint between the approach Lacan takes to the discussion between science and psychoanalysis with Freud's work. First, it seeks to identify the points of this division proposed by Lacan in Freud's work and, subsequently, to extract in this context material to think about science for Freud. In the unfolding of the research, the question of the division between knowledge and truth is deepened in the propositions that Lacan enunciates on the subject, with an emphasis on the implications for the subject in his teaching, thus passing through the elaborations regarding the subject of science and the analytic act. Finally, the paper tries to draw greater consequences regarding Lacan's appropriation of the concept of signifier, of modern linguistics, and of his elaboration regarding the object a, precisely to try to elucidate the Lacanian formulation that in psychoanalysis the truth incurs as a material cause, this material cause being the very incidence of the signifier on the subject, and because the object a is the point where he conceives a subject divided between knowledge and truth.
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tipo do documento: Dissertação2023-10-30T00:00:00ZPsiquiatria (dinâmica), psicanálise e a descoberta do inconscienteSamaoui, Aline Machadohttp://www.bdtd.uerj.br/handle/1/210862024-02-20T17:46:13Z2022-02-25T00:00:00ZTítulo: Psiquiatria (dinâmica), psicanálise e a descoberta do inconsciente
Autor: Samaoui, Aline Machado
Primeiro orientador: Jorge, Marco Antonio Coutinho
Abstract: L'objectif de ce travail est de montrer comment la relation entre psychiatrie et psychanalyse peut, aujourd'hui encore, être féconde dans le champ théorique et clinique, comme cela s'est produit historiquement lorsqu'ils constituaient des champs de connaissance différents. Une telle reconnaissance - celle des points d'intersection entre les deux - a des répercussions sur la vivification à la fois de la psychiatrie et de la psychanalyse dans leurs pouvoirs différentiels, favorisant finalement chaque sujet qui leur demande de l'aide. Le parcours développé dans la recherche était, dans un premier temps, de faire une revue historique du processus de différenciation de la psychanalyse de la psychiatrie dynamique, selon une lecture de l'important ouvrage Histoire de la découverte de l'inconscient, d'Henri Ellenberger. Cet historien, selon Élisabeth Roudinesco, plonge le freudisme dans le champ de cette psychiatrie et, malgré la richesse des détails de son travail, il lui manquait la coupure épistémologique de la pulsion, faite par Sigmund Freud et si importante pour la psychanalyse. La psychiatrie dynamique commence avec Franz Anton Mesmer, passe par Jean-Martin Charcot et se poursuit de Pierre Janet à Sigmund Freud. De l'hypnose à la psychanalyse, il est possible de suivre les formulations clinico-théoriques face à la clinique de l'hystérie jusqu'au moment de la révolution freudienne. Il a donc été possible de recueillir, après ce rappel historique, les effets que la psychanalyse et sa découverte de l'inconscient dynamique par Freud - contrairement à l'idée de Janet de l'inconscient descriptif - ont imprimés sur le champ psychiatrique. En analysant ces effets sur la psychiatrie, nous passons au deuxième moment du travail dans lequel des articulations clinico-théoriques concrètes ont été présentées dans le sens de la contribution de la psychanalyse à la clinique psychiatrique aujourd'hui. La proposition d'écoute du sujet dans cette clinique, ainsi que le repositionnement éthique du médecin selon les apports de la psychanalyse de Freud à Jacques Lacan, ont guidé les articulations précitées. Dans la troisième et dernière étape du travail, il a été possible d'étudier les “passes de Freud”, en isolant la pulsion, le refoulement, l'inconscient et l'éthique du désir pour cette étude.
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tipo do documento: Dissertação2022-02-25T00:00:00Z