Geração Tombamento e seus Olhares: uma pesquisa-formação com Fotografia Digital na Cibercultura

Abstract

Esta investigación buscó comprehender como la mediación de los usos de la fotografía digital puede potenciar la autoría de jóvenes en la cibercultura. Este objetivo de investigación tiene su origen en los dilemas docentes de la investigadora que actúa en la mediación de la disciplina Mirar , la cual forma parte del currículo de los cursos de Fotografía y Tratamiento de imagen en la Escuela de Arte y Tecnología Spetaculu. Esta escuela ofrece cursos de formación artística y cultural para jóvenes entre 16 y 21 años, habitantes de periferias de Río de Janeiro. En este contexto desarrollamos una investigación-formación, la cual no separa el campo de la docencia del de la investigación científica. La investigación, creó el dispositivo de investigación formativo el proyecto Autorretrato Musical . La experiencia docente con este proyecto proporcionó el surgimiento de imágenes y narrativas que componen los datos de esta investigación. Ya que este proceso fue colaborativo entre docente y jóvenes estudiantes, estos datos fueron producidos en conjunto, no colectados. Los resultados de la investigación revelan que la práctica pedagógica mediada por imágenes digitales nos permitió conocer una generación contemporánea, la generación tombamento, nacida y criada en las periferias y que manifiesta con sus usos de las tecnologías digitales en red como uno de los principales promotores del proceso de empoderamiento. La generación que se empodera y que cada día busca discutir sobre cuestiones sociales emergentes como racismo, machismo y homofobia que generan, así, una marca sanguínea y psicológica en los jóvenes negros del estado de Río de Janeiro. El tombamento recompone no solamente la reflexión y autonomía, sino que también crea una nueva estética. Una estética que respira aquello que esta juventud escondía durante años. Esta estética se da en un proceso de reconocimiento y también de enfrentamiento, ya que el hecho de estar escondido es consecuencia de la imposición de una estética estandarizada, blanca y heteronormativa. El cuerpo de esta juventud es, por presencia, resistencia. En este propio cuerpo, los jóvenes potencian su autoría, viviendo una experiencia estética y tombando - como ellos dicen. Como resultado de la investigación, comprendemos que la propuesta de sumergirse en el campo sensible, proceso primero de interpretación, posibilita la experiencia estética, la cual es reconocida también en la generación tombamento que, así, inmersa y productora activa del contexto que la cibercultura, viene sellando epistemológicamente solicitando efectos de presencia en los espacios cartesianos