Trabalho, espaço, moral e disciplina: um estudo das representações do professor na literatura hondurenha do século XX (1900-1956)

Abstract

Este estudio propone el tratamiento de las representaciones del profesor a través del análisis de fuentes literarias (Novelas y cuentos) publicados en el siglo XX, entre 1900 y 1956. El objetivo principal fue analizar dichas representaciones en las obras Mi maestra escolástica de Ramón Rosa; Peregrinaje de Argentina Diaz Lozano; Mr. Black de Juan Ramón Molina; Bajo el Chubasco de Carlos Izaguirre e Silbando al viento Arturo Oquelí por medio de tres objetivos específicos: el primero se enfoca en la definición de una reseña histórica sobre los instrumentos jurídicos en los cuales se hacía referencia a la educación normal en Honduras, incluyendo la exploración de las ideas que promovieron la producción cultural durante el período de la Reforma Liberal. El segundo objetivo se orientó hacia la exploración de los aspectos relevantes del debate entre historia y literatura, lo que permitió validar la consideración de las obras literarias como fuentes en las cuales se puede construir una historia de lo cotidiano a través de las representaciones. Por último, el tercer objetivo se inclinó en la identificación de las representaciones del profesor en la literatura hondureña de la primera mitad del siglo XX enfocadas en las diversas categorías presentes en los discursos de las novelas y cuentos seleccionados para luego ser comparados con las representaciones que circularon en los informes de los inspectores y conferencias pedagógicas de la Academia Central de Maestros publicadas en la revista La Instrucción Primaria, resultando, de esa manera, una serie de aproximaciones y distanciamientos entre la realidad y la ficción