Caderno de exercícios: aprender, escrever e outras fantasias entre educação e filosofia

Abstract

Este trabajo de disertación en Educación está organizado por ejercicios de escritura divididos en apartados, la parte cero y tres partes más. La parte cero se dedica a la presentación del recorrido trazado antes y durante la realización de los ejercicios que procuran abordar la temática del aprender, del escribir y de la fantasía a partir de una experiencia vivida en Educación y Filosofía. La primera se compone de ejercicios de escritura motivados por cuestiones y problemas relacionados al aprendizaje tratando de huir de las concepciones clásicas del abordaje del tema para vislumbrar otras maneras de comprenderlo a través de ejercicios de escritura, ejercicios de aprender. El tema del escribir se trata como problema en la parte dos, se realizan ejercicios de escritura sobre el escribir, el deseo de escribir y el sentido del escribir. Aprender y escribir, en este Cuaderno de Ejercicios, son fantasías que adornan y engalanan la escritura, por este motivo, se dedica la última parte a las otras fantasías que conllevan a una manera diferente de pensar la existencia de la escritura. La propuesta procura afirmar el escribir como ejercicio, como fantasía, como aprendizaje