A escola de Chuquisaca: Simón Rodríguez e a invenção de uma América Latina outra

Abstract

Esta tesis tiene como objetivo pensar en la siguiente pregunta: ¿En qué medida se puede entender la escuela de Chuquisaca como la práctica de la invención de la Sociedad Americana propuesta por Simón Rodríguez? Aún que podemos encontrar, a lo largo de la obra de Simón Rodríguez, indicios que nos ayudan en la organización de la sociedad a ser inventada, nos proponemos pensar en qué medida la invención de Rodríguez va más allá de inventar otra organización social, distinta a las que estaban en hasta aquello momento. Con esto, queremos investigar en sus escritos, en su vida y en su práctica educativa, las bases para que se invente la República. Desde una perspectiva filosófica, que estará más preocupada por plantear y cultivar las preguntas, que por responder-las, queremos pensar, a partir de tres principios, a saber: el común, la ignorancia y la infancia; qué sociedad es esta que el filósofo educador se propone inventar y en qué medida lo pone en práctica en su escuela modelo construida en 1826 en la recién independizada Bolivia, en la ciudad de Chuquisaca.