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Tipo do documento: Dissertação
Título: Entre mapas e mundos virados: o olhar fotográfico do jovem morador da Baixada Fluminense
Título(s) alternativo(s): Entre mapas y mundos convertidos: la mirada fotográfica del joven vecino de la Baixada Fluminense
Autor: Gomes, Myllena Araujo 
Primeiro orientador: Freire, Leticia de Luna
Primeiro membro da banca: Ribeiro, Ana Paula Pereira da Gama Alves
Segundo membro da banca: Veiga, Felipe Berocan
Terceiro membro da banca: Silva, Maria Cristina Miranda da
Resumo: A presente pesquisa buscou, a partir da fotografia, dialogar com jovens moradores da Baixada Fluminense, região metropolitana do Rio de Janeiro, sobre suas vivências, saberes e desejos de mundo enquanto habitantes de periferias urbanas. A proposta se desenvolve diante de proposições semanais apresentadas para o grupo interessado em conhecer mais sobre fotografia, a metodologia dialoga com o conceito de Abordagem Triangular da artista-educadora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, que no contexto do ensino de artes visuais, tem como pilar a tríade da observação, contextualização e prática artística. A partir dos encontros, das trocas e das análises de obras de grandes nomes da história da fotografia nacional e mundial, além de projetar e refletir sobre a realidade na qual os jovens estão inseridos, foi possível obter registros imagéticos e relatos que, a cada encontro, abordaram uma temática com o objetivo de direcionar semelhanças, contextos e vivências entre os que ali estavam se propondo observar o bairro, a cidade e o seu próprio deslocamento. Diante da atenção para o olhar, mundos e possibilidades, suas falas foram se tornando campo de investigação e potência, o sentimento de não pertencimento enquanto corpo dissonante gerou raiva, desconforto e orgulho. Odiar aquilo que se vive e amar aquilo que se é enquanto corpo que atravessa fronteiras e barreiras, físicas e sociais, é o que constitui ser e estar na Baixada Fluminense, e no final, é o que fica na fotografia.
Abstract: La presente investigación buscó, a través de la fotografía, dialogar con jóvenes residentes de la Baixada Fluminense, región metropolitana de Río de Janeiro, sobre SUS vivencias, conocimientos y deseos del mundo como habitantes de las periferias urbanas. La propuesta se desarrolla a partir de propuestas semanales presentadas al grupo interesado em conocer más sobre fotografía, la metodología dialoga con el concepto de Enfoque Triangular de la artista-educadora e investigadora Ana Mae Barbosa, quien en el contexto de la enseñanza de las artes visuales, tiene como pilar la tríada de observación, contextualización y práctica artística. A partir de los encuentros, intercambios y análisis de obras de grandes nombres de la historia de la fotografía nacional y mundial, además de proyectar y reflexionar sobre la realidad en la que se insertan los jóvenes, fue posible obtener registros e informes de imágenes que, en cada encuentro, abordó un tema con el objetivo de orientar similitudes, contextos y vivencias entre quienes se encontraban allí con la intención de observar el barrio, la ciudad y su propio desplazamiento. Frente a la atención a la mirada, los mundos y las posibilidades, sus discursos se convirtieron en un campo de investigación y potencia, el sentimiento de no pertenencia como cuerpo disonante generaba rabia, malestar y orgullo. Odiar lo que vives y amar lo que eres como un cuerpo que traspasa fronteras y barreras, físicas y sociales, es lo que constituye el ser y el ser en la Baixada Fluminense, y al final, es lo que queda en la fotografía.
Palavras-chave: Joven
Baixada Fluminense
Jovens
Fotografia
Periferia
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Sigla da instituição: UERJ
Departamento: Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
Citação: GOMES, Myllena Araujo. Entre mapas e mundos virados: o olhar fotográfico do jovem morador da Baixada Fluminense. 2021. 240 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Duque de Caxias, 2021.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18265
Data de defesa: 16-Dez-2021
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação

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