O abuso sexual no campo da fala e da linguagem: entre sujeito e objeto

Abstract

Ce travail aborde le thème de l'abus sexuel à la lumière de la théorie psychanalytique, principalement axée sur les développements de Sigmund Freud et de Jacques Lacan, dans les champ de la parole et du langage. Thème séculaire et toujours d'actualité, l'abus sexuel se présente, de nos jours, comme un phénomène qui dépasse le champ clinique, devenant l'objet de dénonciations successives et de procédures judiciaires, occupant également une place de choix dans les médias. À rebours d'une logique manichéenne qui fait du thème de l'abus sexuel un instrument supplémentaire d'exclusion du sujet dans le discours actuel, cette thèse propose une réflexion sur les spécificités en jeu lorsqu'il s'agit de penser l'abus sexuel à partir d'une perspective plaçant le sujet de l'inconscient au centre, divisé par son désir. Il est vrai qu'il existe des abus dans l'enfance et l'adolescence, des actes de pure violence perpétrés contre les enfants et les adolescents, où ces derniers sont transformés en pur objet de jouissance. Cependant, il est également vrai – et nous le savons grâce à Freud, tout comme à la clinique – qu'il existe des expériences sexuelles impliquant des enfants ou des adolescents qui ne relèvent pas de la pure violence, mais d'expériences où l'enfant ou l'adolescent, tout en étant situé comme objet sexuel, demeure aussi sujet de l'inconscient, car il est sexualisé. À partir de vingt cas/exemples cliniques, la présente recherche se consacre à réfléchir aux situations où il y a une implication subjective de l'enfant ou de l'adolescent dans des expériences sexuelles, interrogeant le trauma a priori identifié par le discours contemporain en tant qu'abus sexuel – discours soutenu par les savoirs médical et psychologique. S'inspirant des principes freudiens selon lesquels la sexualité est, par structure, infantile et perverse, et que c'est elle qui constitue le trauma – qui, en même temps qu'il dévaste le sujet, lui permet de se constituer en tant que tel, divisé par le désir –, ce travail réfléchit sur les déterminations inconscientes impliquées dans la participation de l'enfant et de l'adolescent en tant que sujets du désir et de le fantasm dans des scènes sexuelles. Pour ce faire, nous mettons l'accent sur la position originelle du sujet dans sa relation avec l'Autre – position d'objet –, raison pour laquelle l'étude du masochisme est devenue fondamentale, celui que Freud considère comme universel en raison de l'"aspiration masochiste dans la vie pulsionnelle des êtres humains" (Freud, 1924, p. 165), dérivant du fait que "tout sujet est assujetti à l'Autre, est assujet" (Lacan, 1957-58, p. 195).