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Tipo do documento: Tese
Título: Vidas marginalizadas, mortes impunes, luto proibido: análises sobre a construção ética, histórica e política do “ser matável”
Título(s) alternativo(s): Vidas marginadas, muertes impunes, duelo prohibido: análisis de la construcción ética, histórica y política del ser matable en Brasil
Autor: Farias, Priscila Duarte dos Reis 
Primeiro orientador: Oliveira, Gustavo Rebelo Coelho de
Primeiro membro da banca: Guerra, Andrea Maris Campos
Segundo membro da banca: Silva Junior, Nelson Gomes de Sant'ana e
Terceiro membro da banca: Bezerra, Nielson Rosa
Quarto membro da banca: Esteves, Pâmela Suelli da Motta
Resumo: O presente trabalho consiste em uma análise transdisciplinar sobre um caso concreto que envolve um crime de homicídio. A partir da história apresentada, cujo protagonista é Coringa, a pesquisa se esforça para responder as seguintes questões de estudo: por quê banalizamos a morte violenta de determinados grupos sociais?; por quê, mesmo quando violações e violências reais e simbólicas atingem pessoas muito próximas a nós, isso não nos comove a ponto de nos rebelarmos?; o que é capaz de nos fazer internalizar e cumprir as normas ditadas pelo estado, sem que sejamos coagidos? Para isso, uma análise histórico estrutural é feita, trazendo à discussão as raízes da desumanização de determinados grupos, as quais que se apresentam como fundacionais em nossa sociedade. No entanto, a partir da constatação de que a realidade/o cotidiano da vida não admite recortes, alia=se a esta análise de história e estruturas uma análise do ser, seus afetos, sua constituição, tragédias e perdas, que perpassam gerações e desembocam contemporaneamente na forma de manifestações sádicas, auto recriminação, indiferença, entre outras formas. Autores como Judith Butler, Carla Rodrigues, Freud, Fanon, Mbembe e Gustavo Coelho servem de referencial bibliográfico para esta pesquisa, que se apresenta como uma bricolagem dos conceitos já desenvolvidos a fim de responder à questão de estudo colocada.
Abstract: El presente trabajo consiste en un análisis transdisciplinario de un caso específico que involucra un delito de homicidio. A partir de la historia presentada, cuyo protagonista es Joker, la investigación busca responder a las siguientes preguntas de estudio: ¿por qué trivializamos la muerte violenta de ciertos grupos sociales?; ¿Por qué, aun cuando las violaciones y la violencia, reales y simbólicas, afectan a personas muy cercanas a nosotros, no nos mueve al punto de rebelarnos?; ¿Qué es capaz de hacernos interiorizar y cumplir las normas dictadas por el Estado, sin que seamos coaccionados? Para ello, se realiza un análisis histórico-estructural, poniendo en discusión las raíces de la deshumanización de ciertos grupos, que se presentan como fundamentales en nuestra sociedad. Sin embargo, partiendo de la observación de que la realidad cotidiana no permite cortes, este análisis de la historia y de las estructuras se combina con un análisis del ser, de sus afectos, de su constitución, de sus tragedias y pérdidas, que atraviesan generaciones y desembocan contemporáneamente en forma de manifestaciones sádicas, autorrecriminación, indiferencia, entre otras formas. Autores como Judith Butler, Carla Rodrigues, Freud, Fanon, Mbembe y Gustavo Coelho sirven como referencia bibliográfica para esta investigación, que se presenta como un bricolaje de conceptos ya desarrollados para responder a la pregunta de estudio planteada.
Palavras-chave: Marginalización
Luto público
Violencias
Marginalização
Luto público
Violências
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Sigla da instituição: UERJ
Departamento: Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: FARIAS, Priscila Duarte dos Reis. Vidas marginalizadas, mortes impunes, luto proibido: análises sobre a construção ética, histórica e política do “ser matável” no Brasil. 2023. 201 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21954
Data de defesa: 15-Dez-2023
Aparece nas coleções:Doutorado em Educação



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