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http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21994| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Ensino da cultura visual na era digital: explorando usos e imagens do Instagram |
| Título(s) alternativo(s): | Teaching visual culture in the digital age: exploring Instagram uses and images |
| Autor: | Chagas, Thamires Burlandy da Mota  |
| Primeiro orientador: | Costa, Ana Valéria de Figueiredo da |
| Primeiro membro da banca: | Carneiro, Isabel Almeida |
| Segundo membro da banca: | Assumpção, Adriana Maria de |
| Terceiro membro da banca: | Nascimento, Rodrigo Torres do |
| Resumo: | Esta pesquisa surge como uma discussão reflexiva acerca da percepção que os jovens, estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas do município de Rio das Ostras/RJ, possuem sobre a influência das redes sociais, especificamente o Instagram, na construção de suas identidades, visões de mundo e práticas sociais. Esse estudo utilizou dados coletados a partir de produções visuais e diálogos com esses jovens entre os anos de 2022 e 2023. Os resultados obtidos a partir da análise de desenhos e de rodas de conversa realizados durante as aulas de arte indicam a existência e o poder de persuasão das Pedagogias das Visualidades nessa rede social e destacam a importância da abordagem crítica e analítica sobre a cibercultura no ensino da Cultura Visual, buscando fortalecer uma educação crítica, criativa e autônoma diante das influências homogeneizadoras presentes nas redes sociais |
| Abstract: | This research appears as a reflective discussion about the perception that young people, students from the 6th to the 9th year of public schools in the city of Rio das Ostras – RJ, have about the influence of social networks, specifically Instagram, in the construction of their identities, worldviews and social practices. This study used data collected from visual productions and dialogues with these young people between the years 2022 and 2023. The results obtained from the analysis of drawings and conversation circles carried out during art classes indicate the existence and power of persuasion of Pedagogies of Visualities in this social network and highlights the importance of a critical and analytical approach to cyberculture in teaching Visual Culture, seeking to strengthen critical, creative and autonomous education in the face of the homogenizing influences present on social networks |
| Palavras-chave: | Cultura visual Pedagogias das visualidades Cibercultura Educação visual Instagram (Rede social on-line) Influência social Pedagogia crítica Visual culture Pedagogies of visualities Cyberculture |
| Área(s) do CNPq: | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES PLASTICAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição: | UERJ |
| Departamento: | Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Artes |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Artes |
| Citação: | CHAGAS, Thamires Burlandy da Mota. Ensino da cultura visual na era digital: explorando usos e imagens do Instagram. 2024. 103 f. Dissertação (Mestrado em Artes) – Instituto de Artes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21994 |
| Data de defesa: | 27-Mar-2024 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Artes |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| CRN - Thamires Burlandy da Mota Chagas - 2024.pdf | 202,26 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar Solictar uma cópia | |
| Termo - Thamires Burlandy da Mota Chagas - 2024.pdf | 319,26 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar Solictar uma cópia | |
| Dissertação - Thamires Burlandy da Mota Chagas - 2024 - Completa.pdf | 1,27 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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