Corpos Plurais na Educação Física: Conversas com Professora(e)s sobre Gênero e Sexualidades

Abstract

Esta disertación se inscribe en el abordaje de las teorías poscríticas y posestructurales, ubicándose en contra de esencialismos y binarismos arraigados en la sociedad y, principalmente, aún muy presentes en las clases de Educación Física escolar, entendiendo que la investigación es un acto político. Esta investigación se centra en la pluralidad de corporeidades presentes en el espacio escolar. Así, el objetivo es investigar las percepciones de los docentes de Educación Física que trabajan en la Educación Básica, sobre el cuerpo de sus estudiantes, buscando identificar qué relaciones establecen con las cuestiones de género y sexualidades en el cotidiano de sus clases, así como identificar. con qué nociones operan. La metodología se basó en los principios de la cartografía, entendiendo que toda investigación es un proceso y se construye sobre los enredos del caminar mismo, utilizando la conversación como procedimiento principal para acceder a las experiencias de los profesores de Educación Básica que actúan en Río de Janeiro. Para ello, se utilizaron tres (03) puntos de preocupación en el intento de identificar cómo se resaltan las concepciones de género y sexualidades en las clases y qué signos de prácticas no estigmatizantes de movimientos y gestos corporales se encontraron. Ellos eran: ¿Cómo dividen o no los profesores a los estudiantes en sus clases, si tuvieron acceso o no al anuncio del Mundial de Fútbol Femenino de 2027, celebrado en Brasil, y cómo lo hacen los profesores si tenían o no la intención de abordar el tema del 2024? Juegos Olímpicos en París, Francia. Considerando el método utilizado que orienta la no linealidad de los procedimientos, se pudo notar que la formación continua no es la solución para superar la despreparación docente para abordar el tema, pero es un camino posible, la formación docente requiere de un currículo que capacite a los docentes. /es que tienen contacto con conceptos ligados a pluralidades relacionadas con la corporalidad, los géneros y las sexualidades.