O Projeto Preparatório Para o Ensino Médio na Maré, RJ: um estudo das experiências territoriais nos processos educacionais dos estudantes do CEASM

Abstract

Este artículo analiza el Proyecto de Curso Preparatorio para la Educación Media (PREP) del Centro de Estudios y Acciones Solidarias de Maré (CEASM), con énfasis en las experiencias territoriales y educativas de los adolescentes que conforman su público objetivo. En vista de la heterogeneidad que caracteriza el conjunto de favelas en Maré, en la Zona Norte de Río de Janeiro, abordamos las relaciones entre el lugar de origen de los estudiantes, sus experiencias en el barrio y las experiencias en el espacio pedagógico del PREP-CEASM. La investigación se llevó a cabo a través de varias estrategias metodológicas: observación participante, diario de campo, participación en actividades del proyecto, entrevistas y talleres con estudiantes de las promociones de 2022 y 2023 y aplicación de cuestionarios con coordinadores, educadores, director institucional, exalumnos y tutores. A partir de una mirada más amplia y generosa sobre los espacios periféricos y las experiencias de educación popular que se construyen en ellos, mostramos cómo las experiencias territoriales de los adolescentes investigados influyen en sus oportunidades educativas y cómo la práctica pedagógica del PREP-CEASM contribuye a fomentar una educación crítica, de valoración y visibilidad de estos adolescentes en la etapa de Educación Media. aumentando tus posibilidades de acceder a las mejores escuelas federales y técnicas y ampliando tus horizontes.