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http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/24959| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Preconceito linguístico e redação do ENEM: uma reflexão sobre variações linguísticas e as competências avaliadas |
| Título(s) alternativo(s): | Préjugés linguistiques et le test d'écriture d'ENEM: variations linguistiques et compétences évaluées |
| Autor: | Nidecker, Marietta Nunes  |
| Primeiro orientador: | Guimarães, Glaucia Campos |
| Primeiro membro da banca: | Castro, Marcelo Macedo Corrêa e |
| Segundo membro da banca: | Garcia, Alexandra |
| Terceiro membro da banca: | Oliveira, Elaine Ferreira Rezende de |
| Resumo: | O presente trabalho buscou explicitar a pluralidade linguística do Brasil e perceber que, infelizmente, o preconceito linguístico é uma realidade que tem representatividade nas competências avaliadas na prova de redação do ENEM. A partir de uma análise qualitativa – através de pesquisa bibliográfica-documental e do olhar da autora sobre a questão – a prova de redação aplicada no exame apresenta-se como o objeto da investigação. O agente pesquisador vivencia, de perto e constantemente, as questões pesquisadas, já que ele próprio está suscetível às demandas político-sociais que se apresentam antes e no decorrer da pesquisa. Buscamos refletir e argumentar sobre desigualdade, sociolinguística, currículo, gerencialismo educacional e afins, visando a constatar a necessidade de políticas curriculares e educativas mais democráticas. |
| Abstract: | Cette étude visait à clarifier la pluralité linguistique du Brésil et de réaliser que, malheureusement, la discrimination linguistique est une réalité qui a une représentation dans les compétences évaluées en ENEM le test d'écriture.A partir d'une analysequalitative - par larecherchebibliographique-documentaire et leregard de l'auteursurlaquestion – letest d'écritureappliquée à l'examen est présentécommel'objet de larecherche. L'expérience de l'agent de chercheur, de près et enpermanence, aveclesquestions de recherche, caril est lui-mêmesensibleauxrevendications politiques et socialesqui se posent avant et pendant larecherche.Nous cherchons à réfléchir et argumenter sur inégalité, sociolinguistique, programme d’études, gestionnariat éducatif et autres, en vue de confirmer la nécessité de politiques éducatives scolaires plus démocratiques. |
| Palavras-chave: | Sociolinguística Redação acadêmica Políticas curriculares Desigualdade Redação no ENEM Sociolinguistique Politiques du curriculum Inégalité Test d'écriture |
| Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição: | UERJ |
| Departamento: | Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais |
| Citação: | NIDECKER, Marietta Nunes. Preconceito linguístico e redação do ENEM: uma reflexão sobre variações linguísticas e as competências avaliadas. 2017. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2017. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/24959 |
| Data de defesa: | 3-Mai-2017 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Dissertação - Marietta Nunes Nidecker - 2017 - Completa.pdf | 4,37 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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