A dimensão educativa das ilustrações de Julião Machado na obra Contos para Crianças (1906-1912)

Abstract

Esta disertación tiene como objetivo comprender la dimensión educativa de las ilustraciones de Julião Machado a través del análisis de la obra Contos para Crianças. Para ello, se analizaron noticias publicadas en diferentes periódicos y revistas de la época, disponibles para su consulta en la Hemeroteca Digital Brasileña de la Fundação Biblioteca Nacional, con el fin de destacar la trayectoria intelectual de Julião Machado, comprender que llevó el intelectual a trasladarse para Río de Janeiro e identificar quiénes formaban parte de su red de sociabilidad. En un segundo momento, se observaron noticias que trataban sobre el libro en cuestión y su autor, Chrysanthème, así como aspectos relacionados con la materialidad de la obra desde la perspectiva de Genette (2009). Finalmente, se investigó la relevancia de las ilustraciones de Julião Machado en el contexto de la Historia del Libro Infantil. La obra sirvió de base para demarcar el marco temporal, lo que se justifica por el hecho de que 1906 fue el año de publicación de la primera edición y 1912, el año de la segunda edición. Esta investigación se basa en estudios que abordan la Historia de los Intelectuales, la Historia de la Imprenta y la Historia del Libro, apoyados, en particular, por Sirinelli (2003), Sodré (1996) y Hallewell (2017). Entre otros estudios, se tomó como referencial teórica la investigación desarrollada por Chartier (2014), para pensar el rol del historiador y sus prácticas en el ámbito de la Historia Cultural. Los resultados indican que Julião Machado fue un intelectual polígrafo con relevancia para la formación social de Río de Janeiro, ya que trabajó junto a intelectuales que marcaron la Historia del Libro y de la Imprenta brasileña.