PPG EM EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO : [434] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Entre becos e ringues: luvas que se prendem, vidas que se libertam
Esta dissertação objetiva analisar a dinâmica pela qual egressos do sistema penal e jovens residentes em favelas da cidade, vulneráveis à marginalização, podem estabelecer uma reintegração social, e no caso dos egressos, uma (res)socialização, através da prática esportiva do boxe. O contexto de violência urbana no Rio de Janeiro está intrinsecamente ligado à chamada "guerra às drogas" e ao processo de criminalização da pobreza, resultando em um sistema necropolítico que perpetua a exclusão e ...
A educação está na rua: estudo sobre as rodas culturais de Hip Hop da Baixada Fluminense (BXD)
Trata-se da dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Linha de Pesquisa: Educação, Movimentos Sociais e Diferenças. Este estudo etnográfico tem como objetivo investigar as rodas culturais de Hip Hop da Baixada Fluminense a fim de compreender se exercem um potencial pedagógico decolonial no território. A partir do entendimento do Hi...
Educação especial e política inclusiva em Duque de Caxias: análise do projeto "buscando uma escola aberta à diversidade" (2001-2007)
Nesta pesquisa apresentamos reflexões sobre como o município de Duque de Caxias implementou a política educacional voltada às pessoas com deficiência. O objetivo geral foi analisar o trabalho da Equipe de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, materializado no projeto “Buscando uma Escola Aberta à Diversidade”, no período de 2001 a 2007. Como referencial teórico, utilizamos o materialismo histórico dialético, que possibilitou uma análise crítica da implement...
O Plano Nacional de Educação e o Plano Municipal de Educação de São João de Meriti: contrapontos da democracia e a meta 19 (2014-2024)
Debater as relações entre a democracia política e a gestão democrática da educação e da escola, tendo em vista o Plano Nacional de Educação e do Plano Municipal de Educação de São João de Meriti (2014-2024), analisando em especial a Meta 19 desses Planos e os desdobramentos crise que levou o impeachment da presidenta Dilma Rousseff em 2016. Compreender de que forma as relações entre a experiência republicana da democracia no Brasil relaciona-se com os princípios democráticos e educativos, nas...
100% Parque de Realengo Verde: uma interseção entre movimento social,educação e memória coletiva
Esta pesquisa investigou a contribuição do movimento social 100% Parque de Realengo Verde para a reconstrução da memória coletiva (Halbwachs,1990) do bairro de Realengo, vinculada à antiga Fábrica do Realengo, a partir de um processo educativo promovido pelo próprio movimento. A luta empreendida buscou a transformação da área três da antiga fábrica em parque urbano e ambiental, resultando, em 2024, na conquista parcial do parque em 50% do terreno. A análise fundamenta-se na perspectiva de Nil...
Identidades periféricas contemporâneas: memória coletiva e territorialidade através do cinema onde a Baixada é Fluminense e a terra não é de ninguém
Quem é você, Baixada Fluminense? O questionamento sobre a vida comunitária em Nova Iguaçu e na Baixada Fluminense na terceira década do século XXI é investigado sob a perspectiva reconhecidamente fragmentada de agentes culturais, estudantes de cinema e profissionais do audiovisual da instituição EncontrArte. A ideia sobre identidades é baseada nas contribuições de Stuart Hall, Zygmunt Bauman e Sigmunt Freud. Por memória há a estruturação baseada na obra de Maurice Halbwachs. A história da reg...
Margens que gritam, rios que sangram: Educação Ambiental de Base comunitária em perspectiva descolonial. A experiência do Beco Priscila - Belford Roxo
Partindo da compreensão de que a educação é um fio que se constrói nos territórios e se entrelaça à cultura e aos cotidianos, a pesquisa proposta busca investigar como ações de enfrentamento à falta de acesso ao esgotamento sanitário podem ser caracterizadas como práticas de Educação Ambiental. Assim, esta investigação se propõe a analisar a dupla fratura ambiental colonial (Ferdinand, 2022) no contexto de uma localidade da cidade de Belford Roxo, município da Baixada Fluminense. Desse ...
Concepções de infância e educação que estruturam o curso Leitura e Escrita na Educação Infantil.
A Educação Infantil consolidou-se como a primeira etapa da Educação Básica, sendo reconhecida e resguardada por marcos normativos como a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996. No entanto, a efetivação desse direito ainda enfrenta desafios estruturais e conceituais, especialmente no que se refere à formação docente e à consolidação de práticas pedagógicas que respeitem a singularidade da infância. Esta pesquisa tem como objetivo identific...
Um estudo sobre a educação precoce na Região Centro-Sul Fluminense para bebês e crianças pequenas com necessidades educacionais específicas
Este estudo parte da relevância de investigar como os sistemas educacionais se organizam para garantir o direito à educação de bebês e crianças pequenas com necessidades educacionais específicas (NEE), considerando que a primeira infância constitui um período decisivo para o desenvolvimento humano e para a efetivação de políticas inclusivas. O principal objetivo foi descrever e analisar como as Secretarias Municipais de Educação da Região Centro-Sul Fluminense vêm estruturando ações e estraté...
Cultura afro-brasileira: produção da diferença no âmbito da implementação da Lei Federal nº 11.645/08
Uma das muitas conquistas dos movimentos pelo reconhecimento da diferença é a implantação da Lei nº 10.639/03, alterada pela lei 11.645/08, que institui a inclusão da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena nos currículos do Ensino Fundamental e Médio. O presente trabalho enfoca a luta por significação dos diferentes sentidos de cultura afro-brasileira enunciados na constituição dos textos curriculares elaborados com vistas à implementação dessa lei. Tais textos são problematizados a pa...
No regime heterocentrado, menino veste azul e menina veste rosa! Investigando vídeos de ‘chás de revelação’ no YouTube em tempos de pandemia
A pesquisa de Mestrado tem como objetivo discutir o atravessamento das normas regulatórias de gênero a partir da análise de vídeos de “chá de revelação” produzidos e postados no YouTube durante o período da pandemia da COVID-19. A escolha da cartografia como método para pesquisar os vídeos de “chá de revelação” no YouTube parte do pressuposto de que estou aberta à novas possibilidades de entrar em contato com o campo, buscando afetar e se deixar afetar pela experiência e o mergulho realizado ...
Culpados pela sociedade e vítimas pela instituição: a prática da autolesão no contexto de vulnerabilidades vivenciadas por adolescentes privados de liberdade
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a prática da autolesão entre adolescentes em conflito com a lei que estão em instituições de privação de liberdade, destacando as vulnerabilidades que esses jovens enfrentam e estabelecendo uma intersecção entre psicologia e pedagogia. Parte-se do pressuposto de que a autolesão não deve ser compreendida exclusivamente como um fenômeno clínico individual ou patologia isolada, mas como expressão subjetiva de sofrimentos psíquicos produzidos por experiê...
A epistemologia da escola afrocentrada: potências e possibilidades
Refere-se a dissertação de mestrado apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de mestre. A presente dissertação de mestrado “A epistemologia da escola afrocentrada: potências e possibilidades” têm como objetivo evidenciar as potências e possibilidades existentes na epistemologia da escola afrocentrada,...
O Sarau Janelas Floridas: a tecitura de um lugar de reexistência com a Escola Pública
A presente pesquisa se debruça sobre a experiência do Sarau Janelas Floridas como prática de enfrentamento e produção de reexistência brincante e o seu percurso como forma de luta. Aqui, a festa, a brincadeira, a alegria não são tomadas como antagonistas da seriedade e do rigor de luta pela escola pública popular e pela invenção de modos de conhecer, legítimos aos olhos e sentidos das crianças, professoras e demais compartilhantes da trajetória da pesquisadora. A escrita em primeira pessoa as...
Memórias de um momento novo: Juventude metodista no protagonismo da educação popular na Baixada Fluminense na década de 1980
A presente pesquisa pretende apresentar um projeto, concretizado no lugar e tempo da Baixada Fluminense, na década de 1980, por iniciativa da Igreja Metodista, denominado Baixada Livre. Ocupa-se, precisamente, com a análise do desenvolvimento de ações voltadas para a educação popular, especificamente com o protagonismo desempenhado pela juventude metodista, entre os anos de 1983 e 1991. A atuação, ao longo desse período, marcou fortemente a realidade eclesial das comunidades da Igreja Metodis...
Ações afirmativas na educaçāo superior no Brasil e na Colômbia: do marco legal à percepção dos beneficiários afrodescendentes
Esta dissertação tem como objetivo analisar os efeitos das ações afirmativas no ensino superior – também conhecidas como lei de cotas – na trajetória de estudantes afrodescendentes no Brasil e na Colômbia. Trata-se de um estudo sobre a história das ações afirmativas, os movimentos afrodescendentes no Brasil e na Colômbia e a percepção que os estudantes afrodescendentes beneficiados têm sobre a implementação das ações afirmativas. Nesta pesquisa entrevistamos quatro pessoas, duas da Colômbia, ...
O papel do coletivo e do brincar nas relações de ensino com uma criança com autismo na Educação Infantil
O objetivo desta dissertação é analisar o papel do coletivo e do brincar nas relações de ensino com uma criança com autismo na Educação Infantil. Para tanto, a pesquisa está alicerçada nos pressupostos da teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano. No que se refere aos caminhos metodológicos, realizamos a pesquisa em uma escola, localizada no Município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, a qual ocorreu por meio da observação/atuação junto à criança, à professora regente e à ag...
ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO: Em busca de uma prática emancipatória e antirracista
Esse trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar o currículo da Escola Municipal Barro Branco, com 35 anos de existência, situada no terceiro distrito, na cidade de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro, em um Bairro que possui o mesmo nome da unidade escolar. Para realizar o estudo com este objeto, foram utilizados como fontes documentais os Projetos Políticos Pedagógicos da escola, a realização de entrevistas semiestruturadas com os profissionais de educação que atuam com a comun...
Organizações comunitárias em Senador Camará: resistência, educação e memória coletiva através da turma de bate-bola Perfeição
Esta dissertação faz uma análise histórica e investiga as dinâmicas culturais e sociais no bairro de Senador Camará, na cidade do Rio de Janeiro, com foco na Turma de Bate-Bola Perfeição. O estudo tem como objetivo compreender como essa organização comunitária resiste à marginalização e preserva a memória coletiva por meio de práticas culturais. Adota-se uma abordagem etnográfica, observação participante e análise documental, revelando a identidade coletiva e as estratégias de resistência pre...
NARRATIVAS DO SALSA: RECONSTRUÇÃO DE MEMÓRIA COLETIVA NA MARÉ
Esta pesquisa busca pensar a importância de atividades que promovam a narrativa de memórias no território do Salsa, na Maré (RJ), estimulando na escola o protagonismo dos estudantes. A metodologia adotada foi composta pela junção de etnografia com observação participante, para contextualizar o Salsa; e pesquisa bibliográfica, para estabelecer parâmetros teóricos e conceituais, além de buscar atividades narrativas sobre memória e identidade na Maré, para pensar como podem ser adaptadas à reali...