PPG EM ENSINO DE CIÊNCIAS, AMBIENTE E SOCIEDADE : [118] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Performance das árvores: uma cartografia fenomenológica da subjetividade de fotógrafo(a)s de árvores da Mata Atlântica
Tendo como tema as árvores da Mata Atlântica, a presente pesquisa se aprofunda na subjetividade contida na fenomenologia do(a)s fotógrafo(a)s dessas árvores a respeito de suas performances (formas e dinâmicas estéticas). A escolha do referido assunto se justifica pela tríade, árvores, fotógrafo(a) e espectador(a) assumirem o papel de sujeitos ativos nos seus processos de sensibilização ambiental. De maneira primária, objetivamos discutir como a fotografia de árvores da Mata Atlântica expressa...
A atuação de professores em Clubes de Ciências e suas influências no trabalho docente
Os Clubes de Ciências como um espaço de formação científica podem ser considerados um continuum da formação científica desenvolvida na escola básica (educação formal) e em espaços de educação não formal, mobilizando diferentes saberes docentes para o planejamento e execução das atividades desenvolvidas neles. Configuram-se como espaços que contribuem para a motivação docente, ao possibilitarem práticas pedagógicas mais autônomas, inovadoras e colaborativas, favorecendo tanto o desenvolvimento...
Avaliação das percepções e saberes de estudantes de Ciências Biológicas sobre a hanseníase
A hanseníase é uma doença infecciosa crônica causada pelos bacilos Mycobacterium leprae e Mycobacterium lepromatosis, que afeta principalmente a pele e os nervos periféricos. Reconhecida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como uma das vinte Doenças Tropicais Negligenciadas (DTN), está presente em mais de 120 países, com aproximadamente 200 mil novos casos registrados anualmente. Apesar de ser uma doença tratável e curável, com tratamento gratuito disponibilizado pelo Sistema Único de Saú...
Temas ambientais e concepções docentes no ensino de Ciências e Biologia: um estudo em escolas estaduais no município de São Gonçalo, RJ
A crise ambiental é uma crise civilizatória de um modelo de sociedade e sua maneira de produção, o que torna importante realizar um ensino que promova a articulação entre aspectos científicos e ambientais relacionados à realidade dos alunos, permitindo-os compreender questões ambientais em perspectivas sociais, econômicas e políticas. O objetivo deste estudo foi investigar concepções de professores sobre abordagens de temas ambientais e materiais curriculares utilizados no ensino de Ciên...
Percepções docentes acerca do uso de ficção científica na formação do pensamento crítico na educação ambiental
Em um momento de mudanças climáticas e um quase colapso ambiental, se faz cada vez mais necessárias discussões sobre estas temáticas em todas as esferas sociais, principalmente nas escolas, já que os estudantes de agora serão a esperança do futuro do amanhã. A Educação Ambiental (EA) então se mostra como possível campo social mais indicado para cristalizar essas discussões tendo em vista que seu papel tem sido, dentre muitos, pensar a relação entre homem e natureza. Mesmo que se use a EA como...
Percepção ambiental de estudantes de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores sobre o Rio Imboaçu em São Gonçalo-RJ: reflexões sobre a formação docente
A Educação Ambiental (EA) aprimora a percepção e a compreensão de fatores que estimulam a conservação socioambiental. O objetivo do presente estudo consiste na análise da percepção de estudantes de ciências biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-FFP) sobre o tema dos corpos hídricos urbanos, especificamente rios do município de São Gonçalo - RJ. A pesquisa buscou analisar temas relacionados a percepção dos estudantes sobre as segui...
Análise multidimensional do letramento acadêmico no âmbito da formação docente em Ciências e Biologia
Apesar do caráter grafocêntrico da sociedade contemporânea, as investigações sobre o letramento ainda recebem pouca atenção nos contextos acadêmicos. Dessa forma, a responsabilidade pelo desenvolvimento da escrita dos alunos fica delegada aos professores da educação básica. No entanto, os professores de Ciências e Biologia também devem atuar como agentes do letramento, especialmente o científico, o que exige maior atenção quanto à leitura e à escrita na sua formação. Esta pesquisa, qualitativ...
Identificação das espécies de escorpiões encontradas no Estado do Rio de Janeiro por agentes de saúde
O escorpionismo se refere ao envenenamento provocado pela picada de escorpiões em seres humanos e, dentre os acidentes por animais peçonhentos, é o agravo com maior crescimento e expansão no Brasil, inclusive no estado do Rio de Janeiro. Em 2024, de acordo com o Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde, houve um aumento de 149,3% nas notificações de acidentes com escorpiões nos últimos 10 anos. Esse crescimento está relacionado à capacidade sinantrópica de muitas espécies de escorpiões. ...
Novo ensino médio: conflitos e tensões na dinâmica escolar
O presente trabalho buscou investigar os impactos da implementação da reforma do Novo Ensino Médio nas práticas pedagógicas, no currículo e na formação dos docentes, com base na análise das percepções de alguns professores, coordenadores e diretores das escolas das redes pública e privada escolhidas para esta pesquisa. Pretendemos investigar a visão desses diretores, coordenadores e professores da área de Ciências de Natureza, atuantes em escolas públicas e privadas de Niterói, com o intuito ...
Responsabilidade socioambiental no contexto do município de São Gonçalo (RJ): uma estratégia para a conservação da natureza
A formação de uma nova ética relacionada ao meio ambiente é um dos princípios da educação ambiental (EA) na concepção de práticas transformadoras de cidadania, levando em consideração as relações sociais comunitárias que colocam a humanidade como parte integrante da natureza e, consequentemente, responsável por ela. A partir do momento que a EA passou a fazer parte do ensino escolar, ganhou uma dimensão maior quando se agrega essa estratégia às ações de educomunicação. Isso possibilitou a tra...
Educação ambiental em zoológicos: a perspectiva do visitante não escolar
Os zoológicos atualmente possuem diversas funções, tais como: conservação, educação, recreação e pesquisa. Todas essas funções, mesmo que realizadas por estas instituições, às vezes não são percebidas pelos frequentadores durante uma visita comum, ou seja, que não seja guiada por um educador ambiental e para o público-alvo de alunos de uma instituição de ensino. A educação ambiental surgiu a partir de movimentos ecológicos, em resposta a necessidade de conservação da natureza, que passou a se...
Vida, Ambiente e Trabalho: Análise das Narrativas Fotográficas do Coletivo Mulheres do Salgueiro, São Gonçalo – RJ
Frente ao cenário pandêmico atual, muitos são os desafios para falar de educação ambiental dentro do contexto de um movimento social; pensar estratégias que nos coloquem em diálogo com pessoas que vivem em situação de opressão é uma forma de olhar para o outro de uma maneira mais justa. Diante disso, analisamos narrativas fotográficas e orais, com o objetivo de investigar a relação que participantes do Coletivo Mulheres Salgueiro estabelecem com o ambiente, principalmente com o município de S...
O uso público religioso no monte das orações do Parque Estadual da Serra da Tiririca, Maricá e Niterói, RJ
Mais da metade da visitação no Parque Estadual da Serra da Tiririca (PESET ocorre na Trilha do Monte das Orações. Localizada no bairro de Várzea das Moças, no município de Niterói, próximo ao limite com o município de São Gonçalo. O uso público religioso não é regulamentado e seus impactos ambientais causam conflito entre visitantes, sociedade e a administração desta unidade de conservação da natureza. O uso público pode ser interpretado como a interface entre a sociedade e a UC e é realizada...
Ensino, saúde e ambiente na formação docente: reflexões a partir de concepções de licenciandos e egressos do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Saúde e ambiente são temas em discussão por órgãos reguladores e pela comunidade científica nas áreas da educação e do ensino, assim como estão presentes na educação básica, nas diferentes modalidades de ensino e disciplinas escolares. Por meio da educação, é possível contribuir para que conceitos tanto de saúde quanto de ambiente sejam construídos criticamente. Para isso, faz-se necessário investigar a formação inicial e continuada de professores, pois a compreensão dos docentes sobre o ensi...
Água e qualidade de vida: ações na perspectiva CTS em escolas da Rede Municipal de Duque de Caxias-RJ
O município de Duque de Caxias enfrenta sérios desafios relacionados à questão hídrica, visto que muitas de suas residências não são abastecidas formalmente, apresentando um quadro de complexidade que afeta diretamente a vida das pessoas, inclusive o ambiente escolar. Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho foi investigar o conhecimento de docentes e discentes em relação ao abastecimento de água e à qualidade de vida associada a este fator, em escolas da Rede Municipal de Duque de Caxi...
A escrita acadêmica na formação em Ciências Biológicas: práticas e desafios
A escrita acadêmica vem sendo considerada um problema no contexto das universidades. As dificuldades que os estudantes possuem na redação de textos acadêmicos são apontadas tanto por professores como pelos próprios estudantes. Dentre os estudos que se dedicam à escrita no ensino superior, a grande maioria pertence ao campo das Letras, sendo pouco conhecidos os aspectos envolvidos nas Ciências Biológicas. Sendo assim, este trabalho busca investigar os hábitos de leitura e escrita e as dificuld...
Articulações entre letramento racial e científico no ensino de ciências: percepções de professores em formação continuada
O objetivo geral desta pesquisa consistiu em promover e analisar um espaço de formação continuada destinado a professores da educação básica visando a articulação entre letramento científico (LC) e letramento racial (LR). Especificamente, buscou-se: a) ofertar um curso de formação continuada para professores de educação básica; b) identificar as necessidades de formação dos professores da educação básica em relação ao letramento científico e letramento racial; c) investigar as vivências dos p...
O ensino de ciências e biologia e as relações étnico-raciais: uma análise da perspectiva de licenciandos e docentes
A partir do sancionamento da Lei 10.639/03, o ensino da História e cultura afrobrasileira tornou-se obrigatório na educação básica brasileira. No entanto, os docentes e os cursos de formação de professores ainda encontram dificuldades para contemplarem em seus currículos a educação para as relações étnico-raciais. É neste contexto que se enquadra a presente pesquisa, cujo objetivo é investigar as concepções dos docentes e de licenciandos em Ciências Biológicas quanto à abordagem da educação p...
Ensino de biologia em cursos pré-vestibulares comunitários: saberes docentes, temáticas e materiais didáticos em Niterói e São Gonçalo
Os cursos pré-vestibulares comunitários, sociais e populares ampliam as oportunidades na vida de pessoas em diversas situações sociais pelo ingresso no nível superior. O tema do estudo é o ensino de Biologia em cursos pré-vestibulares e o objetivo foi investigar temáticas e materiais didáticos abordados no ensino de Biologia em cursos pré-vestibulares comunitários no estado do Rio de Janeiro. A pesquisa teve abordagem qualitativa. Para o estado do conhecimento foi realizado o levantamento com...
Plantas alimentícias: diversidade e memórias dos estudantes do ensino médio de uma escola pública do município de Magé (RJ) e suas famílias
Como ambiente de ensino-aprendizagem, a escola deve proporcionar o desenvolvimento do estudante diante do espaço multicultural em que está inserido, articulando os temas que são discutidos em sala de aula com as suas vivências. Nesse sentido, a interação entre os saberes escolares e dos estudantes e seus familiares são essenciais. A escola tem a possibilidade de dialogar sobre a importância do consumo dos alimentos saudáveis e culturais, dentre eles os vegetais (plantas). O estudo tem como ob...