PPG EM ENSINO DE CIÊNCIAS, AMBIENTE E SOCIEDADE : [113] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Percepção ambiental de estudantes de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores sobre o Rio Imboaçu em São Gonçalo-RJ: reflexões sobre a formação docente
A Educação Ambiental (EA) aprimora a percepção e a compreensão de fatores que estimulam a conservação socioambiental. O objetivo do presente estudo consiste na análise da percepção de estudantes de ciências biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-FFP) sobre o tema dos corpos hídricos urbanos, especificamente rios do município de São Gonçalo - RJ. A pesquisa buscou analisar temas relacionados a percepção dos estudantes sobre as segui...
Análise multidimensional do letramento acadêmico no âmbito da formação docente em Ciências e Biologia
Apesar do caráter grafocêntrico da sociedade contemporânea, as investigações sobre o letramento ainda recebem pouca atenção nos contextos acadêmicos. Dessa forma, a responsabilidade pelo desenvolvimento da escrita dos alunos fica delegada aos professores da educação básica. No entanto, os professores de Ciências e Biologia também devem atuar como agentes do letramento, especialmente o científico, o que exige maior atenção quanto à leitura e à escrita na sua formação. Esta pesquisa, qualitativ...
Identificação das espécies de escorpiões encontradas no Estado do Rio de Janeiro por agentes de saúde
O escorpionismo se refere ao envenenamento provocado pela picada de escorpiões em seres humanos e, dentre os acidentes por animais peçonhentos, é o agravo com maior crescimento e expansão no Brasil, inclusive no estado do Rio de Janeiro. Em 2024, de acordo com o Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde, houve um aumento de 149,3% nas notificações de acidentes com escorpiões nos últimos 10 anos. Esse crescimento está relacionado à capacidade sinantrópica de muitas espécies de escorpiões. ...
Novo ensino médio: conflitos e tensões na dinâmica escolar
O presente trabalho buscou investigar os impactos da implementação da reforma do Novo Ensino Médio nas práticas pedagógicas, no currículo e na formação dos docentes, com base na análise das percepções de alguns professores, coordenadores e diretores das escolas das redes pública e privada escolhidas para esta pesquisa. Pretendemos investigar a visão desses diretores, coordenadores e professores da área de Ciências de Natureza, atuantes em escolas públicas e privadas de Niterói, com o intuito ...
Responsabilidade socioambiental no contexto do município de São Gonçalo (RJ): uma estratégia para a conservação da natureza
A formação de uma nova ética relacionada ao meio ambiente é um dos princípios da educação ambiental (EA) na concepção de práticas transformadoras de cidadania, levando em consideração as relações sociais comunitárias que colocam a humanidade como parte integrante da natureza e, consequentemente, responsável por ela. A partir do momento que a EA passou a fazer parte do ensino escolar, ganhou uma dimensão maior quando se agrega essa estratégia às ações de educomunicação. Isso possibilitou a tra...
Educação ambiental em zoológicos: a perspectiva do visitante não escolar
Os zoológicos atualmente possuem diversas funções, tais como: conservação, educação, recreação e pesquisa. Todas essas funções, mesmo que realizadas por estas instituições, às vezes não são percebidas pelos frequentadores durante uma visita comum, ou seja, que não seja guiada por um educador ambiental e para o público-alvo de alunos de uma instituição de ensino. A educação ambiental surgiu a partir de movimentos ecológicos, em resposta a necessidade de conservação da natureza, que passou a se...
Vida, Ambiente e Trabalho: Análise das Narrativas Fotográficas do Coletivo Mulheres do Salgueiro, São Gonçalo – RJ
Frente ao cenário pandêmico atual, muitos são os desafios para falar de educação ambiental dentro do contexto de um movimento social; pensar estratégias que nos coloquem em diálogo com pessoas que vivem em situação de opressão é uma forma de olhar para o outro de uma maneira mais justa. Diante disso, analisamos narrativas fotográficas e orais, com o objetivo de investigar a relação que participantes do Coletivo Mulheres Salgueiro estabelecem com o ambiente, principalmente com o município de S...
O uso público religioso no monte das orações do Parque Estadual da Serra da Tiririca, Maricá e Niterói, RJ
Mais da metade da visitação no Parque Estadual da Serra da Tiririca (PESET ocorre na Trilha do Monte das Orações. Localizada no bairro de Várzea das Moças, no município de Niterói, próximo ao limite com o município de São Gonçalo. O uso público religioso não é regulamentado e seus impactos ambientais causam conflito entre visitantes, sociedade e a administração desta unidade de conservação da natureza. O uso público pode ser interpretado como a interface entre a sociedade e a UC e é realizada...
Ensino, saúde e ambiente na formação docente: reflexões a partir de concepções de licenciandos e egressos do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Saúde e ambiente são temas em discussão por órgãos reguladores e pela comunidade científica nas áreas da educação e do ensino, assim como estão presentes na educação básica, nas diferentes modalidades de ensino e disciplinas escolares. Por meio da educação, é possível contribuir para que conceitos tanto de saúde quanto de ambiente sejam construídos criticamente. Para isso, faz-se necessário investigar a formação inicial e continuada de professores, pois a compreensão dos docentes sobre o ensi...
Água e qualidade de vida: ações na perspectiva CTS em escolas da Rede Municipal de Duque de Caxias-RJ
O município de Duque de Caxias enfrenta sérios desafios relacionados à questão hídrica, visto que muitas de suas residências não são abastecidas formalmente, apresentando um quadro de complexidade que afeta diretamente a vida das pessoas, inclusive o ambiente escolar. Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho foi investigar o conhecimento de docentes e discentes em relação ao abastecimento de água e à qualidade de vida associada a este fator, em escolas da Rede Municipal de Duque de Caxi...
A escrita acadêmica na formação em Ciências Biológicas: práticas e desafios
A escrita acadêmica vem sendo considerada um problema no contexto das universidades. As dificuldades que os estudantes possuem na redação de textos acadêmicos são apontadas tanto por professores como pelos próprios estudantes. Dentre os estudos que se dedicam à escrita no ensino superior, a grande maioria pertence ao campo das Letras, sendo pouco conhecidos os aspectos envolvidos nas Ciências Biológicas. Sendo assim, este trabalho busca investigar os hábitos de leitura e escrita e as dificuld...
Articulações entre letramento racial e científico no ensino de ciências: percepções de professores em formação continuada
O objetivo geral desta pesquisa consistiu em promover e analisar um espaço de formação continuada destinado a professores da educação básica visando a articulação entre letramento científico (LC) e letramento racial (LR). Especificamente, buscou-se: a) ofertar um curso de formação continuada para professores de educação básica; b) identificar as necessidades de formação dos professores da educação básica em relação ao letramento científico e letramento racial; c) investigar as vivências dos p...
O ensino de ciências e biologia e as relações étnico-raciais: uma análise da perspectiva de licenciandos e docentes
A partir do sancionamento da Lei 10.639/03, o ensino da História e cultura afrobrasileira tornou-se obrigatório na educação básica brasileira. No entanto, os docentes e os cursos de formação de professores ainda encontram dificuldades para contemplarem em seus currículos a educação para as relações étnico-raciais. É neste contexto que se enquadra a presente pesquisa, cujo objetivo é investigar as concepções dos docentes e de licenciandos em Ciências Biológicas quanto à abordagem da educação p...
Ensino de biologia em cursos pré-vestibulares comunitários: saberes docentes, temáticas e materiais didáticos em Niterói e São Gonçalo
Os cursos pré-vestibulares comunitários, sociais e populares ampliam as oportunidades na vida de pessoas em diversas situações sociais pelo ingresso no nível superior. O tema do estudo é o ensino de Biologia em cursos pré-vestibulares e o objetivo foi investigar temáticas e materiais didáticos abordados no ensino de Biologia em cursos pré-vestibulares comunitários no estado do Rio de Janeiro. A pesquisa teve abordagem qualitativa. Para o estado do conhecimento foi realizado o levantamento com...
Plantas alimentícias: diversidade e memórias dos estudantes do ensino médio de uma escola pública do município de Magé (RJ) e suas famílias
Como ambiente de ensino-aprendizagem, a escola deve proporcionar o desenvolvimento do estudante diante do espaço multicultural em que está inserido, articulando os temas que são discutidos em sala de aula com as suas vivências. Nesse sentido, a interação entre os saberes escolares e dos estudantes e seus familiares são essenciais. A escola tem a possibilidade de dialogar sobre a importância do consumo dos alimentos saudáveis e culturais, dentre eles os vegetais (plantas). O estudo tem como ob...
Narrativas e jogos: agentes construtores da identidade docente e dos processos de ensino e aprendizagem em ciências e biologia
A presente pesquisa visa investigar as narrativas de professores de ciências e biologia, sobre a concepção, produção e utilização de jogos educativos no ensino destas disciplinas. Para alcançar tais objetivos, foram coletados dados por meio de questionários e da realização de entrevistas. Os sujeitos de pesquisa foram selecionados a partir da sua participação no X Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 2 (RJ/ES) - X EREBIO e por terem produzidos jogos educativos ao longo da sua t...
Educação para as Relações Étnico-Raciais: um olhar para as licenciaturas em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tomando como marco histórico os 20 anos da lei 10.639/2003, que institui a obrigatoriedade da inserção do Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira na educação básica, ocorrendo de forma transversal e multidisciplinar, a presente pesquisa tem por objetivo compreender como as Relações Étnico-Raciais (RER) têm sido produzidas nos currículos em dois cursos de licenciatura da área de Ciências Biológicas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). No intuito de entender como ...
Produção e manejo de resíduos sólidos no ambiente escolar: realidade, desafios e alternativas - estudo de caso em duas instituições públicas municipais de ensino na região metropolitana do Rio de Janeiro
A produção e manejo de resíduos sólidos no ambiente escolar é um tema de grande relevância, pois as escolas são locais onde se concentra uma quantidade significativa de resíduos e onde há uma oportunidade valiosa de promover a educação ambiental. No Brasil, diversos estudos têm sido realizados para compreender essa realidade, identificar os desafios enfrentados e propor alternativas sustentáveis. Desta forma objetivamos avaliar o gerenciamento dos resíduos sólidos em duas instituições de ensi...
Plantas tóxicas: os professores de Ciências e Biologia conhecem seus riscos?
A espécie humana, assim como os demais animais, usa os recursos vegetais existentes e disponíveis na natureza. Essa utilização pode se dar de diversas formas, como: alimentação, ornamentação, medicinal, entre outras. Dentre a diversidade de plantas manipuladas nessa relação estão, também, as plantas tóxicas. Diversas plantas com ação tóxica são manipuladas pelo homem desde a antiguidade, principalmente para a caça. Entretanto, há algum tempo a ciência vem identificando que as pessoas demonstr...
Produção de vídeo educativo por alunos como ferramenta da promoção e prevenção de arboviroses
Esta pesquisa buscou problematizar o processo de ensino e aprendizagem, investigando a produção de um vídeo didático por alunos de Ensino Médio de um Colégio do Estado do Rio de Janeiro, abordando o produto audiovisual e o contexto de sua produção, buscando compreender os sentidos empregados pelos produtores sobre o vídeo produzido; Identificar os significados/leituras preferenciais e os modos de endereçamento e caracterizar os significados/leituras preferidas pelos alunos produtores, em rela...