Mas e embora : uma descrição morfossintática e semântico-pragmática

Abstract

Cette dissertation est le résultat de deux années d études et de recherche dédiées à la formation, à la structure et au fonctionnement de la langue portugaise. Le désaccord avec le traitement un peu superficiel que les abrégés prescriptifs, surtout les scolaires, donnent à la classification des conjonctions de cooordination adversatives et des conjonctions de subordination concessives et, ensuite, des clauses auxquelles elles s intègrent, a été la motivation et c est ce que justifie le choix du thème. Cette manière de traiter la question confond des descriptions syntaxiques aux descriptions sémantiques sans souvent prendre en considération l usage et la pertinence d une ou d autre clause au discours. De cette façon, cette dissertation se propose à décrire les comportements morphosyntaxiques et sémantique-pragmatiques des périodes formées avec les conjonctions « mas » et « embora » à partir des critères de la sémantique énonciative, et enquêter sur jusqu à quel point l imprécision de l approche de ce thème réfléchit à la formation de ceux qui ont la langue portugaise comme langue maternelle au Brésil. Avec cet objectif, le travail présente la structure suivante : dans un prémier moment, seront considérés la méthodologie utilisée pour l élaboration du travail et les présupposés téoriques capables de mieux le baser. La théorie est partagée en trois moments, à savoir l appproche utilisée par la tradition grammaticale, l approche utilisée par la linguistique à la notion de coordination et de subordination, et l approche utilisée par la sémantique énonciative aux conjonctions « mas » et « embora ». Après, les analyses faites des corpora présents dans le texte seront mieux expliquées: l un pour renforcer les idées existentes sur un des chapitres théoriques (corpus de texte d opinion) ; et l autre pour vérifier si la superficialité du thème le long du temps affecte la formation de lecteurs et d écrivains compétents en langue portugaise (corpus de transcription). L analyse du deuxième corpus le corpus de transcription, où ont été testés des individus de differents niveaux d études en ce qui concerne la connaissance au sujet de la transformation des périodes composées par coordination adversative en subordination adverbiale concessive et inversement; outre découvrir s ils commenceraient une phrase avec la conjonction adversative « mas » a un chapitre à part et ira montrer ce qui n est pas très difficile à supposer: 67,4% des phrases transcrites révèlent l ignorance des individus en ce qui concerne la différence morphosyntaxique et sémantique-pragmatique des périodes formées par les conjonctions adversative et concessive