A leitura no computador, no tablet e no smartphone: um estudo de caso exploratório do processo leitor mediado pelas TICs

Abstract

El presente trabajo de investigación es un estudio de caso caracterizado como exploratorio (RAMPAZO 2005). La investigación presenta como objetivo acompañar y analizar el proceso lector de un sujeto-informante en ambiente virtual y en distintos soportes (ordenador, tablet y smartphone). El objetivo apuntado tiene la función de nortear el problema de pesquisa, a saber: hay cambios de estrategia de lectura cuando el sujeto informante lee en soporte fijo (ordenador) y soporte móvil (tablet y smartphone). En ese sentido, propusimos grabaciones de sesiones de lectura con un alumno del cuarto periodo del curso de Letras portugués/español de una Institución de Enseñanza Superior (IES) del Estado de Río de Janeiro en ambiente virtual. La pesquisa está pautada en el uso de instrumentos de colecta de dados sobre el sujeto, en tres sesiones de lectura y en una entrevista de confrontación. Los instrumentos de colecta de dados utilizados fueron: protocolos de registro de lectura libre, ficha del sujeto-informante, grabaciones de sesiones de lectura a través de dos programas informáticos, Recordable y GTK RecorMyDesktop. Como referencial teórico, consideramos los modelos de lectura y las estrategias utilizadas en el proceso lector (KLEIMAN, 2012 y 2011; VERGNANO-JUNGER, 2010; NUNES, 2005; MOITA LOPES, 1996; MAINGUENEAU, 1996; KATO, 1999; KOCH y ELIAS, 2013); hipertexto (COSCARELLI y RIBEIRO, 2005; PINHEIRO, 2005; KOCH, 2007) y soporte (MARCUSCHI, 2008; TÁVORA, 2008; BONINI, 2011, DONATO, 2014)