A escultura e seu ofício no Brasil do Segundo Reinado (1840-1889)

Abstract

Esta Tesis pretende ser una contribución al conocimiento de la escultura brasileña entre 1840 e 1889. A partir de la recopilación y la crítica de los estudios realizados hasta el momento, elaborando un estado de la cuestión como punto de partida, optamos por un estudio más general y amplio, y no un estudio de caso propiamente dicho , debido al conocimiento fragmentario de la escultura entre la Misión Francesa y Rodolpho Bernardelli. De este modo, decidimos pensar la escultura de una manera mas global, una base más o menos sólida a partir de la cual podamos caminar y reflexionar. Conscientes de la imposibilidad de abarcar toda historia de la escultura, optamos por organizar esta Tesis a través de algunas cuestiones centrales, intentando así contemplar un espectro lo más amplio posible. Para ello, organizamos el estudio de la escultura desde lo más oficial a lo más particular, o sea, de los ámbitos escultóricos ligados al gobierno o al imperio o a la Academia de Bellas Artes, pasando por ámbitos menos conocidos y estudiados, como los escultores que trabajaban al margen de la Academia, en otras instituciones como el Liceo de Artes e Oficios, o el estudio de los espacios de trabajo de los escultores y de la industria nacional. Además de destacar estas cuestiones centrales identificamos a los principales escultores, sus biografías y obras. Nuestras preguntas pretenden entender la escultura como una unidad, destacando su carácter proprio, destacando problemas propios que, en nuestra opinión, resultan importantes a la hora de comprenderla. Sin considerarla como un campo aislado, puesto que participa del mismo ambiente cultural y de las mismas circunstancias que las demás artes, tratamos de perfilar algunas cuestiones o problemas propios. En cada capítulo, nos preguntamos como la escultura está responde a algunos temas y lugares importantes en la historia del arte, como el proyecto civilizatorio del imperio; la Academia Imperial de Bellas Artes; el Liceo de Artes y Oficios; los artistas al margen de la Academia; y, finalmente, los espacios de trabajo, como talleres, marmolerías y fundiciones artísticas.